6月3日晚，数理学院于西区格致楼负101报告厅开展《大学生量子物理思想的学习培养》专题讲座。学校银龄教师高英俊教授应邀主讲。学院副院长尹向宝主持讲座，学院物理学专业师生代表到场聆听。

讲座中，高英俊教授以黑体辐射、光电效应、电子双缝干涉、海森堡不确定性原理四大经典案例为切入点，系统梳理了量子化、波粒二象性、叠加态、不确定性四大核心物理思想。他指出，经典物理学习可通过刷题、套公式、记模型掌握知识，而量子物理更注重思维逻辑与对本质原理的理解，引导同学们从应试型学习向理解型学习转变。针对大学生量子物理思想培养，高教授提出四条培养路径：建立经典与量子对比思维、坚持溯源式学习、依托基础课程渗透量子知识、以探究式学习锤炼思辨能力。同时，他结合光电效应、氢原子光谱、弗兰克-赫兹实验、电子衍射等经典实验，强调实验是量子思想最好的具象载体。

此外，高教授分享了量子物理学习带来的三点思维启示：打破绝对化、固化的固有认知，明晰物理规律的适用边界；转变学习模式，摒弃被动刷题，深耕原理理解；培养质疑与创新的科研底色，尊重实验事实、敢于重构认知。他建议低年级学生前置量子思维启蒙，有效衔接高年级专业学习，弥合学习断层，真正实现以物理教育培育科学素养的育人目标。

整场讲座深入浅出，既有思想高度又有实践指导。在场师生表示，通过讲座对量子物理的学习路径和科学思维方式有了更加清晰的认识，完成了一次从“经典物理学习者”到“现代物理专业学生”的思维跃迁。讲座在热烈的掌声中圆满结束。（作者：黄文俏 摄影：阳明佚 校对：石宁审核：罗日才）