2024年8月，石月超正式入职河池学院数理学院物理系，担任专任教师及新生班主任。开学报到当日，面对来自不同家庭背景、承载着家长殷切期盼且对未来满怀憧憬的新生面孔，尤其是部分依靠助学贷款完成学业的学生，石月超内心深受触动，对“教师”职业的责任与使命形成了全新认知。这份初任教师的深刻感悟，转化为他投身育人工作的坚定初心——不仅致力于知识传授，更着力为学生成长成才搭建坚实平台。

入职初期，学生班助向石月超表达了参与科研实践、申报大学生创新创业训练计划的强烈意愿。尽管自身科研工作尚处于起步阶段，但学生高涨的求知热情让他毅然牵头组建团队。2024年9月24日，以提升物理系学生科研创新能力为核心目标的“纳米器件团队”正式组建，他将育人工作从课堂教学延伸至科研实践领域。

团队自成立之初即明确发展方向，聚焦低维纳米器件量子输运特性的前沿研究。团队积极吸纳物理学专业不同年级学生，现有覆盖三个年级的14名师生成员。团队建立每两周召开一次组会的常态化机制，截至目前已累计开展三十余次。每次组会石月超均全程参与指导，以严谨负责的态度引导学生研读领域内最新SCI学术论文、分析实验数据、锤炼科研思维。通过此类系统性训练，学生的文献检索、问题分析及学术表达能力得到显著提升。

石月超老师和学生的组会

石月超将团队人才培养路径明确划分为多个务实环节：首先开展基础科研训练，随后组织申报大学生创新创业项目、参与学科竞赛，最终以考研深造及毕业论文完成作为培养周期的收尾。该培养模式紧密贴合学生实际需求，注重实效，不流于形式。截至目前，获大学生创新创业项目立项5项，并深度参与多项市厅级及校级科研课题研究，现有1篇论文完稿并投递至学术期刊。石月超积极鼓励并带领学生拓展学术视野、参与对外交流。团队成立以来，成员先后在学院学术讨论班、2025年湘桂物理学暑期学术会议及广西物理年会上作学术报告，此类实践经历有效提升了学生的学术视野、学术自信与口头表达能力。

石月超老师和他的纳米器件团队

从责任驱动的初心出发，到引领团队的担当实践，石月超所带领的纳米器件团队生动诠释了：最好的教育，孕育于师生携手同行、共同奋进的征程之中。（作者：石文燕 摄影：王翔 校对：石宁 审核：罗日才 ）